Les interventions se sont déroulées sur sept séances d’1h30. La première était découpée en deux, avec une introduction (de la doctorante, de la problématique principale et de questions annexes, des premières hypothèses des élèves etc.), puis venait la première expérience. La dernière était une séance de conclusion, qui reprenait les différentes expériences, confrontaient les élèves à leurs hypothèses de première séance concernant la matérialité de l’air, et s’ils les confirmaient au regard de leurs nouvelles connaissances. En complément, et pour aborder la différence air/vent, une vidéo de l’artiste Theo Jansen (création de sculptures vivantes grâce à la force motrice du vent) a été montrée aux élèves. Les cinq autres séances étaient 100% expérimentales, et se sont déroulées comme indiqué ci-dessous.

"La matérialité de l’air" en classe de CP/CE1 - Compte rendu de Marlène Saulais

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