Rendre sa recherche accessible : de la vulgarisation à la médiation

Formation
Vulgariser ses recherches
Rendre un contenu scientifique compréhensible par des non-spécialistes. La vulgarisation consiste à adapter son discours, son vocabulaire et ses supports afin de rendre accessibles des connaissances complexes à un public extérieur à la recherche. La relation est principalement descendante : le chercheur transmet un contenu adapté à son public.
  • Découvrir la vulgarisation scientifique : rendre sa recherche accessible 
Comment expliquer sa recherche à quelqu’un qui n’est pas spécialiste de son domaine ? Cette formation propose de découvrir les principes de la vulgarisation scientifique et les différentes manières de rendre un contenu de recherche accessible à un public non spécialiste. Les participants apprennent notamment à identifier les éléments qui peuvent faire obstacle à la compréhension, à s’affranchir du jargon scientifique et à adapter leur discours pour expliquer et valoriser leur travail de recherche.
Formatrices : Héloïse FAIVRE, Estelle BOUTIGNY, Soizic LOTHELIER, Sandy AUPETIT | Durée : 7h
  • Vulgariser sa thèse en 180 secondes : construire un discours adapté au public 
Le concours Ma thèse en 180 secondes (MT180) invite les doctorantes et doctorants à présenter leur sujet de recherche en trois minutes à un public non spécialiste. Cette formation les accompagne dans la construction du contenu de leur présentation et dans l’adaptation de leur discours aux attentes d’un public non spécialiste. Les participants apprennent notamment à sélectionner et hiérarchiser les informations essentielles, à s’affranchir du jargon scientifique, à construire un récit accessible et à mobiliser des exemples ou des analogies pour faciliter la compréhension et susciter l’intérêt du public. 

Accessible exclusivement aux doctorantes et doctorants inscrits à la formation « Communiquer sa thèse en 180 secondes : travailler l’aisance à l’oral et captiver tous les publics » ainsi qu'au concours MT180 pour l’année en cours. Formateur : Pierre Henriquet | Durée : 3h
  • Vulgariser ses recherches : rédiger un article pour le grand public 
Cette formation propose de découvrir les codes de l’écriture journalistique et de les appliquer à la rédaction d’un article scientifique destiné au grand public. Les participants s’exercent notamment aux formats de l’article informatif, de la brève et du filet, et apprennent à rendre leurs écrits plus clairs, attractifs et accessibles. La formation repose sur la pratique et permet aux participants qui le souhaitent de poursuivre leur travail jusqu'à la publication d’un premier article dans un média de vulgarisation scientifique. 

Formation-action incluant la rédaction d’un article de vulgarisation scientifique, avec possibilité de poursuivre le travail jusqu’à sa publication dans un média de vulgarisation scientifique. Formatrice : Aleksandra Bogdanovic Guillon | Durée : 12h
 
Faire de la médiation 
Favoriser le dialogue entre la recherche et la société. La médiation s'appuie sur les techniques de vulgarisation mais va plus loin en intégrant l'interaction avec les publics. Elle repose sur l'échange, la participation, l'expérimentation ou la co-construction. Le public n'est plus seulement destinataire d'un message : il devient acteur de l'activité proposée. 
  • Expérimenter la médiation scientifique : animer un atelier pour les publics scolaires 
Cette formation propose aux doctorants de préparer puis d’animer un atelier-rencontre auprès de collégiens et lycéens. À partir d’un format d’animation déjà défini, les participants construisent leur intervention autour de leur sujet de recherche, de leur parcours d’études et de leur expérience de doctorant. Ils expérimentent ainsi les principes de la médiation scientifique en situation réelle et développent leur capacité à adapter leur discours, susciter les échanges et dialoguer avec un public non spécialiste. 

Formation-action incluant un temps de mise en pratique lors des journées scolaires de la Fête de la science. Formatrice : Sandy Aupetit | Durée : 6h
  • Expérimenter la médiation scientifique : animer au stand lors d’un événement 
Cette formation propose aux doctorants de préparer puis d’animer un stand de médiation scientifique dans le cadre d’un événement accueillant des publics variés. Ils apprennent à présenter leur parcours, leur expérience du doctorat et leur sujet de recherche dans un format court, accessible et adapté à des échanges spontanés avec les visiteurs. Ils découvrent différentes techniques pour attirer l’attention, susciter la curiosité, engager la conversation et adapter leur discours aux questions et aux centres d’intérêt des publics. La formation leur permet ainsi de mettre en pratique les principes de la vulgarisation et de la médiation scientifique dans une situation d’animation en contexte événementiel. 

Formation-action incluant un temps de mise en pratique sur un stand lors de la Journée du lycéen. Formateurs : Pierre Henriquet et Sandy Aupetit | Durée : 6h

 
Publié le  16 septembre 2026
Mis à jour le 16 septembre 2026